بررسی نظام ارزیابی عملکرد کارکنان از دید گاه کارکنان آموزش و پرورش ناحیه چهار شیراز

هدف پژوهش حاضر بررسی نظام ارزیابی عملکرد از دیدگاه کارکنان می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کارکنان ( اداری) آموزش و پرورش ناحیه چهار شیراز در سال تحصیلی 94-93 می باشند که تعداد آنان90 نفر می باشد. با توجه به حجم محدود جامعه آماری از روش سرشماری استفاده شده است.روش تحقیق با توجه به ساختار آن توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه ای محقق ساخته در مقیاس 5 درجه ای لیکرت و بر مبنای نمون برگ ارزیابی عملکرد کارکنان واهداف وضرورتهای تعیین شده برای ارزیابی عملکرد کارکنان بود و مولفه های آن شامل دست یابی به اهداف، شاخصها ، فرایند اجرا، امتیازات مکتسبه، ابتکار و خلاقیت، آموزش و رضایت ارباب رجوع می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از روش های آمار توصیفی چون فراوانی، میانگین و انحراف معیار و از روش آماری استنباطی t تک متغیره استفاده شد. نتایج آماری پژوهش نشان داد نظام ارزیابی عملکرد از لحاظ تحقق اهداف و مناسب بودن شاخصها در حد متوسط واز نظر مناسب بودن روش و فرایند اجرا ، امتیاز شاخصها ،مناسب بودن مولفه های ابتکار و خلاقیت و مولفه های آموزش و همچنین مناسب بودن مولفه های رضایت ارباب رجوع نسبتا مناسب می باشد.در مجموع نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد نظام ارزیابی عملکرد از دیدگاه کارکنان نسبتا مناسب می باشد.